教育信息化背景下小学数学课堂效能的提升策略探究
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)10-0166-03
教育信息化2.0行动计划明确提出要推动从专用资源向大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变等核心目标，这在当下小学数学教学变革中得到了生动体现。互联网、多媒体、人工智能等新兴技术逐渐渗透至小学数学课堂，一方面，丰富的线上教学资源打破了教材的单一局限，为教师教学与学生学习提供了海量素材，无论是生动形象的动画演示，还是贴合生活实际的数学案例，都让抽象的数学知识变得触手可及。（剩余4197字）