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【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）10-0034-03
在传统的高考复习中，往往根据教材的顺序、教材章节内容，进行撒网式的全面、细致的复习，这势必造成学生地理必备知识过于零散化、碎片化，同时，地理教师对地理概念研究不透、关注不够，导致学生理解不深、概念混淆等迷思概念问题。（剩余3837字）
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重构地理概念体系，凝神聚力赋能高考
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