游戏化背景下幼儿园班本课程的建构策略

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【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）10-0121-03

幼儿园班本课程建构是幼儿教育的关键环节，传统建构方式存在不足，课程游戏化理念的融入带来了新的教育契机。这就要求在建构班本课程时，采取合适策略，如结合幼儿兴趣点、整合游戏素材库、规划游戏环节链和构建游戏评价制等，并结合幼儿教育理论与实践提升班本课程质量，为幼儿提供更优质的教育体验。（剩余3847字）

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