在别人的树枝上盛开自己的花

——以人教版初中语文为例的“学习仿写”研究

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【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）10-0145-03

写作教学一直是语文教育中关键组成部分，其复杂性与挑战性不可低估。针对学生在写作方面遇到的各种难题，寻找一条既高效又富有创新的教学途径，一直是教育工作者不断探索的关键问题。仿效这项具有悠久历史的教学方式，在当今新时代背景下再次展现出其价值，成为提高初中生写作技能的重要途径。（剩余3760字）

试读结束

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