“做数学”理论赋能小学数学量感培养

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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)10-0106-03

量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增的概念，也是数学核心素养的重要表现之一。新课标强调，学生应理解统一度量单位的必要性，能够结合实际选择恰当的度量单位，进行准确的单位换算，并感知度量工具与方法可能引起的误差，通过身体尺合理估计出度量的结果。（剩余4290字）

试读结束

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