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【摘要】为了满足新的课程标准下的教学要求，教师也应紧跟时代和社会的发展，采取新型的教学方式去提高初中数学的课堂教学水平，符合初中数学内容涵盖丰富、考察角度较大、每个章节知识之间逻辑联系紧密、学习难度较大的特点。初中阶段的学生正处于青春期，思维方式不够全面，认知也较为情感化，这对数学的学习也增加了一定的难度。（剩余4425字）
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信息技术与初中数学教学的结合和实践研究
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