“读思达”视域下小学数学阅读教学实践探究

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【摘要】“读思达”教学法集阅读、思考、表达为一体，将其与小学数学教学相结合，可以引领教学改革，发挥学生的主体作用，指导学生从数学阅读中发现数学乐趣，从数学表达中开阔数学视野，培养学生良好阅读习惯，加强对学生的引导和激励，提高学生数学学习质效。本文论述了“读思达”教学法的相关理论，探讨了小学数学教学中应用“读思达”教学法的意义和要点，在此基础上，提出“读思达”视域下小学数学阅读教学实践策略，旨在有效发挥“读思达”教学法的优势，促进学生深度学习，提高学生数学核心素养。（剩余4390字）

试读结束

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