核心素养下的小学美术教学优化策略

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【摘要】小学美术课程是落实美育目标的重要载体。核心素养以学生的个体发展需求为指导，为小学美术课程教学设计提供参考。小学美术学科的五大核心素养，与课程内容、活动形式环环相扣。文章旨在探讨核心素养下的小学美术教学优化策略，首先创设生动情境，帮助学生生成图像识读素养；其次鉴赏经典名家作品、优秀学生作品，培养学生的审美判断素养；然后组织小组竞赛、渗透传统文化，发展学生的美术表现与文化理解素养；最后开展美术实践活动，提高学生的创意实践素养。（剩余4195字）

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