“教—学—评”一体化下高中语文阅读教学模式研究

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【摘要】在高中语文阅读教学活动中，教师应该贯彻全程引导、有效互动的教育思想，结合学生的阅读表现与文化素养发展需求实施授课，打造以开放、交互为特点的教学模式。将“教—学—评”一体化思想融入高中语文阅读教学的有关实践中，教师可以围绕导学与教学、课堂互动与教学、学生素质评估与教学的多元目标开发全新的教学体系，发展学生的语文学习能力。（剩余4425字）

试读结束

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