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【摘要】写作教学在初中语文课程中占有较大的比重,其以帮助学生掌握写作方法、表达人文情感为基本目标。在教学活动中,教师要尝试开发以文化积累、修辞手法应用、写作表达为导向的“过程化”教学模式,帮助学生积累写作经验,提升初中生的语文写作水平。现对初中语文写作“过程化”的教学价值进行探讨,思考开发初中语文写作“过程化”教学新模式的实践方法。(剩余4485字)
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初中语文写作“过程化”的指导方法探索
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