核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略分析

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【摘要】如今，核心素养的培养显得愈加重要，既代表着个人综合能力与素质，还是国家教育方针与政策的侧重点。数学作为我国两大基础学科之一，知识内容同其他科目之间存在着十分密切的联系，尤其是在高中数学教学中，涉及到的知识广度较大、深度提升，如果继续采用以往的教学模式很难满足学生的实际学习和发展需要，故教师应以核心素养为基本导向，带领他们深度学习数学知识及技能。（剩余5142字）

试读结束

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