新课标理念下初中语文跨学科学习设计策略
【摘要】本文从结合教学实际，开展恰当活动；采取多种方法，提高探究能力；转变评价方法，落实以评促学三个方面出发，对新课标理念下初中语文跨学科学习活动设计策略展开探究，旨在更好地发挥学习任务群的作用，高效地培养学生能力和素养。
【关键词】新课标 初中语文 跨学科学习
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）03-0085-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）要求教师构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性，这需要教师充分结合学习内容、情境、方法等要素，以任务为载体，构建高质量的学习任务群。（剩余4776字）
