“教学评一体化”视域下初中数学教学实践策略探索

——以《二次函数的应用》教学为例

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【摘要】“教学评一体化”思想在初中数学教学中的落实有助于强化教学的针对性、实效性，促进核心素养教育目标的达成。因此，针对当前初中数学教学中存在的教学评价应用不到位、教学效率较低等问题，教师应当重视起“教学评一体化”的构建，进而改善教学的效果。本文以《二次函数的应用》教学为例，对如何在初中数学教学中有效实施“教学评一体化”展开了深入的叙述，以供参考。（剩余5041字）

试读结束

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