叙述类写作教学的“三破三转”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】小初衔接中，英语写作成为教师和学生都很头疼的难题，写作教学中也遇到诸多问题。教师应该以生为本，从“叙述类写作写什么？”“叙述类写作如何写？”“叙述类写作样式如何创新？”三个方面层层突破，让叙述类写作教学由“千篇一律”转向“链接赋力”，由“缺少支撑”转向“支架助力”，由“载体单一”转向“媒介蓄力”，突破写作困境，全面激发学生的思维力、表达力和创造力。（剩余4468字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人