聚焦单元整体教学 促进学生思维进阶
【摘要】关注数学知识编排的结构与体系，采取灵活教学举措，引导学生感受到数学知识的整体性，是着眼学科素养发展、促进学业水平提升基本切入点。为此，小学数学教学中，教师要深度解读数学教学整体性、结构化等特点，采取依托教材编写，细化单元整体统整设计；确立学为中心，关注单元整体知识结构；重视主题活动，深化单元整体纵向联系；基于深度学习，助力单元结构思维培育等举措，帮助学生在系列化学习中建构起知识感知，形成整体化数学认知，使得整个数学知识形成有机的立体结构，促进小学生数学学科素养的持续发展。（剩余4991字）
