基于“双减”背景下初中数学弹性作业的设计与运用研究

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【摘要】在初中数学教学过程中，教师要充分明确“双减”政策的具体要求，在落实减负增效根本要求的基础之上，对数学作业内容进行优化设计，体现出弹性作业的设计效能和实践效果，这样才能在根本上充分体现出应有的作业实践成效，为学生数学知识的巩固、延伸和拓展完善提供必要条件。同时，在落实“双减”政策的过程中对学生做到正确引导，以此更充分体现出弹性作业的根本应用效能。（剩余5169字）

试读结束

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