初中数学课程与学生认知能力发展的关系探讨
【摘要】初中数学课程在我国基础教育体系中占有重要地位，它不仅可以为学生提供必要的数学知识，而且有助于培养学生的思维能力。随着教育心理学的不断发展，人们对学生认知能力发展的关注日益增多。本文将从认知能力的视角，探讨初中数学课程与学生认知能力发展的关系。
【关键词】初中数学课程 学生认知能力 发展关系 教学策略
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2024）03-0172-03
随着我国教育改革的深入推进，对数学教育的关注和研究日益增多。（剩余5066字）
