核心素养下小学道德与法治教学内容的整合研究

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【摘要】本文意在探究核心素养下小学道德与法治教学内容的整合研究。首先，本文分析了当前小学道德与法治教学的现状及存在的问题，并由此提出了整合教学的必要性与可行性。然后，本文从确定整合目标、设计适当的跨学科项目、培养教师的跨学科教学能力等方面入手，提出了整合教学的策略和建议。最后，本文通过综合分析展示了小学道德与法治整合教学的实施过程和效果。（剩余4965字）

试读结束

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