设计主题活动“有方”，融入人文素养“有效”
【摘要】提升学生人文素养是一切教育的前提，也是教育的最高要求。根据新课标“立德树人”的教育要求，紧扣统编教材“以人为本”的教学理念，语文教学应挖掘课内外人文主题，开展多种形式的语文主题活动，适时对学生进行人文素养的熏陶。融入人文素养路径要层递化，开展主题活动策略要多样化。
【关键词】主题活动 人文素养 路径层递化 策略多样化
【课题项目】本文系2021年度河南省基础教育教学研究项目《人文素养视域下农村初中语文主题活动设计研究》（课题批准号：JCJYC2101zy045）研究成果。（剩余4967字）
