高中地理教学渗透“双碳”教育探讨

——以“气候变化”为例分析

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【摘要】“要绿水青山更要金山银山”，这是我国在可持续发展理念下所提出的全新发展要求。在新时期下，环保建设与每个中华儿女的生活息息相关。高中地理教学涵盖丰富的知识点，其以地理感知、环境解读为导向，驱动学生从不同的角度挖掘地理理论。以“双碳”教育完善学生教育体系，创新课程开发方案，有助于高中生形成良好的发展性思维。（剩余4912字）

试读结束

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