指向数学核心素养的小学数学课堂板书结构化

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【摘要】在小学数学教学中，针对培养小学生的数学核心素养的目标，结构化学习为小学数学教师创设了一种达到目标的最佳途径。在课堂学习中，通过哪些有效途径实施结构化学习？本文从课堂板书结构化出发，提出了“三横三纵”的课堂板书结构化设计策略。

【关键词】核心素养  结构化学习  板书

【基金项目】本文系2022年度河南省基础教育教学研究项目《指向核心素养的小学数学结构化学习研究》（课题批准号：JCJYC2204zy052）研究成果。（剩余4776字）

试读结束

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