核心素养背景下的高中英语分层教学对策探讨

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【摘要】学科核心素养提出的四个教育维度对于高中英语课程具有指导性作用，使得课程教学的连贯性与综合性显著提升，是教学中不容忽视的育人要求。在当前的高中英语教学中，学生间客观存在着个体差异，同样也是教师必须考虑的教学影响因素，意味着分层教学势在必行。本文对核心素养背景下的高中英语分层教学展开讨论，基于实践经验提出相应的对策，以供读者参考。（剩余5076字）

试读结束

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