初中语文跨学科作业设计的探究与实践

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【摘要】当前作业设计具有学科单一性、形式单一性、能力形成单一性、评价单一性以及训练的机械性等诸多不足，无法真正落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》（下称“新课标”）“立德树人”目标以及“双减”政策要求。跨学科作业具有学科融合性、生活的关联性、形式的多样性、评价的多维性等特点。目标指向通过融合多学科知识，提高学生在现实生活中解决问题的能力，全面提高综合素养，弥补单一学科作业的不足。（剩余4006字）

试读结束

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