“双减”背景下农村初中语文课堂浸润式教学评一体化策略研究

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【摘要】“双减”政策的落实对农村初中语文教学改革有一定的促进作用。教师应按照“双减”政策中所提出的要求进行教学改进。在本文中，教师立足于“双减”政策的核心理念，探索语文课堂中的浸润式教学评一体化策略，以突破农村初中语文教学困境为出发点，完善语文课程教学结构，从提升教师的教学水平到促进学生的全面发展，教师基于对课程教学内容的整合，对课程教学环节进行重新设计，由此促进初中语文课程教学的发展，学生学习能力的提升。（剩余4997字）

试读结束

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