基于“双减”创设多样化的小学英语大单元作业

——以牛津译林版小学英语六年级下册Unit 1 The lion and the mouse的教学为例

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【摘要】在“双减”背景下，教师在创设小学英语作业时，一要减少作业数量，以减轻学生的心理负担；二要提升作业质量，以让学生更好地巩固知识，促进多元化能力发展。基于此，教师可在学生大单元学习的基础上创新作业设置，以减少作业的机械性重复，从而提升学生对单元主题的理解力以及“听”“说”“读”“写”“看”等多方面素养。（剩余5583字）

试读结束

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