探趣田园， 快乐“童”行

——浅析生活教育在幼儿园农耕园活动中的体现

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【摘要】“生活即教育”是陶行知先生提出的生活教育理念。他认为幼儿的学习需要与环境互动起来，幼儿才能得到主动性的发展。学习的组织形式不应该局限于课堂，带幼儿去菜园、去农田……在大自然中获得经验和知识，让幼儿感受和了解生命。因此，整合我园特有资源，关注幼儿、尊重幼儿，教学做合一结合起来，设计种植活动，构建适合本园幼儿发展的农耕活动，对幼儿发展有特殊价值的农耕园会营造出一种自然的风采，让孩子们感受到一种生机勃勃。（剩余5089字）

试读结束

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