“信息技术2.0”背景下乡村教师信息技术应用能力现状以及提升对策
——以初中生物为例
【摘要】教育信息化的发展给学生核心素养的发展也创造了更好的环境，而传统的教学手段已经难以满足学生的发展需要，因此如何更好地发挥出信息技术的教育优势，开展高效的课堂教学，成为了教师面临的主要问题。而在乡村教育中，由于教育资源比较匮乏，教师观念发展比较缓慢，给教育信息化发展带来了一定的阻碍。鉴于此，本文中以初中生物学科为例，以乡村初中生物教师信息技术应用能力现存的问题作为切入点，对“信息技术2.0”背景下乡村初中生物教师信息技术应用能力提升策略展开了一番叙述，以期促进乡村初中生物教育的健康发展，为乡村教育注入活力。（剩余4725字）