以故事赋予课堂更多精彩

——小学语文故事教学法应用策略

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【摘要】小学阶段学生所呈现出的主要特点就是年龄较小、思维和智力发展得并不完善。在这一时期学生的内心大多是感性的，所以教师通过具有感性特点的教学方法对学生进行引导，就能够实现课堂教学的最佳效果。故事教学法就是符合小学生年龄特点和发展需求的一种教学手段，其能够通过讲故事的形式，把更多的知识内容传递给学生，也能够让学生在一个良好的环境和氛围下，感受到不同知识所具有的独特之处，从而实现学生语文学习效果的最大化。（剩余5161字）

试读结束

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