平台互融下小学语文高段“快乐读书吧”学法指导策略研究

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【摘要】小学语文统编版“快乐读书吧”板块的编排，把整本书阅读纳入到了整个课程体系，把课外阅读搬进了课内。走进整本书阅读，面对上百万字的作品，学生阅读难度较大，需要具备一定的阅读方法、阅读技巧、阅读速度等。如何按照“快乐读书吧”的课程目标、课程体系来落实、推进并不断地优化整本书的阅读，进而提升学生的语文素养，为此，展开平台互融下小学语文高段“快乐读书吧”学法指导策略研究与实践。（剩余5100字）

试读结束

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