新高考背景下手持技术在高中化学实验教学中的案例设计与实践

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在新高考改革逐渐深入的过程中，高中化学教学正经历着从知识传授向能力培养的转变。在这一背景下，手持技术作为一种现代化的教学工具，因其便携性、实时性和精确性，在高中化学实验教学中展现出巨大潜力。本研究旨在探讨手持技术在高中化学实验教学中的案例设计与实践，分析其对学生科学探究能力与核心素养提升的作用。（剩余5339字）

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