新高考背景下高中化学大单元教学策略探讨

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新高考改革以“立德树人”为根本任务，构建了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容体系，对高中化学教学提出了更高要求。常规化的课堂教学存在知识碎片化的现象，难以满足新高考政策下学生的发展需求。而大单元教学以其对教学内容的整体规划、对学习过程的系统设计，给教学活动的革新提供了新的思路。（剩余5537字）

试读结束

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