运用线索教学法激活高中历史复习教学

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历史复习教学需要学生按照一定的条件将学过的、零散的历史知识归纳起来，建构出一个有机系统，促使学生形成“点一线一面一体”的历史知识结构，筑牢历史知识基础。然而，传统的高中历史复习教学以教师为主导，以“知识记忆＋习题演练”为主要形式，缺少学生学习主体性的发挥，导致学生难以准确、完整地把握历史知识间的逻辑关系，出现了历史认知碎片化问题，致使历史复习任务无法高效完成。（剩余5487字）

试读结束

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