新课标背景下高中物理实验教学模式探索

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随着教育改革不断推进，新课标针对高中物理教学提出全新要求，而实验教学作为物理学科关键构成部分，其改革显得极为紧迫。传统高中物理实验教学长时间受到硬件设施落后、师资培训欠缺等因素限制，大多采用“教师演示、学生模仿”的方式，忽略了学生主体地位以及自主探索能力的培养，难以契合核心素养培育需求。社会对于创新型人才的需求变得日益急切，物理实验教学作为培育学生科学思维、实践能力的关键渠道，急需突破传统模式的限制。（剩余5649字）

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