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在基础教育课程改革不断推进的背景下，高中英语教学已从“知识传授”转向“素养培育”，主题教学凭借其以“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题语境为框架、整合多维度语言技能与文化内涵的特点，成为落实核心素养目标的重要教学模式。随着5G、多媒体、虚拟现实等信息技术在教育领域的广泛应用，其在资源拓展、情境模拟、互动强化等方面的优势，为高中英语主题教学的优化提供了新的可能。（剩余5426字）
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高中英语主题教学与信息技术融合的优化策略研究
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