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《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）指出：高中数学教学应以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的本质。情境教学法作为目前教育领域常用的教学方法之一，其通过创设合适的学习情境，降低学生的学习和探究难度，有效激发学生的学习兴趣。为此，高中数学教师应积极创设符合学生实际需求的多元化教学情境，促进学生数学学科核心素养的全面发展。（剩余5238字）
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高中数学教学中情境创设的有效性研究
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