如何巧用微课提升初中物理课堂教学效率

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初中物理知识具有较强的抽象性和复杂性，很多学生在物理学习当中遇到了很多困难。这会阻碍学生探究物理知识的兴趣，再加上很多教师应用灌输式教学手段，很难激发学生的主动探究热情。这就需要教师革新传统教学理念，基于信息技术的发展应用微课创新物理课堂形式，提高物理课堂的生动具体性，有效激活学生的学习热情，提高物理课堂的教学效率。（剩余1551字）

试读结束

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