深度教学视域下在小学道德与法治课程中发挥中华优秀传统文化铸魂育人策略研究

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本文将以人教版五年级道德与法治上册第四单元第10课《传统美德 源远流长》第二课时《立己达人的仁爱精神》的教学作为范例，分析应该如何在教学中以素养为导向，采用相应的教学策略，实现中华优秀传统文化的铸魂育人功能。

一、深入解读教材，围绕核心素养，定位教学目标

教学先从《论语》导入，引导学生联系生活理解“立己达人”的意思，带领学生探寻仁爱精神这种中华美德的根源，对仁爱精神有了初步的肯定性体认。（剩余1605字）

试读结束

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