基于学习数据的初中数学螺旋型教学模式的实践

《初中数学螺旋式教学模式》是结合我校的教学实践，在借鉴国内外实践教学模式的基础上，立足于关注全体学生的发展、关注学习过程、注重学习质量、注重学评一体化推进、注重评价反馈及时深入、力求达到轻负担、高效益、促进数学思维发展的教学理念而提出的。螺旋型教学模式，是指以SOLO分类学为指导，依托围绕核心目标并呈螺旋型上升而设计的“预习案”“学习案”“反馈案”的《初中数学三维课堂》，以每一学习内容的核心目标为中心，在教师的指导下，引导学生高质量地达成课时的核心目标，我们可以通过持续改变学习任务的复杂性，或是逐渐提升实现学习目标的主要元素，来激励学生持续对各种信息进行连接和融合，从而实现优秀的主要目标，并转化为优秀的数学口头表述，借此实现培养学生思维水平从“点状思维”到“关联思维”再到更高级、更复杂的“高阶思维”的螺旋型发展的一种教学程序样式。（剩余2269字）