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小学数学教学内容是由若干个知识点连成的一条条知识链，再由一条条知识链组成一个个知识板块，重叠成一个知识阶梯，内容上层层递进，环环相扣，由易到难，由浅入深，形成了一个阶梯状的知识体系。教师必须遵循教材的这一特点和学生认知水平的个体差异，有效地实施层级教学，布置分层作业，指导学生循序渐进地开展数学学习，高效地实施课堂教学活动，从而提高学生课堂学习效率，激发学生学习数学的积极性。（剩余2424字）
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小学数学教学中实施层级性教学
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