用家国情怀激活小学生的美术“欣赏·评述”能力

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根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，“欣赏·评述”是四类艺术实践活动之一，肩负着培养学生审美判断、文化理解等美术核心素养的重任。课程标准中也同时指出，要引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强爱党、爱国、爱社会主义的情感，坚定文化自信。由此可见，小学美术课程是培养学生美术素养和审美能力的重要环节，而培养学生的家国情怀也是教育的重要任务之一。（剩余1673字）

试读结束

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