大单元视域下小学语文真实情境任务创设的策略研究

基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》，教师应构建素养为本的语文学习任务群，整合课程内容，以语文实践活动为主线，以主题为引领，以学习任务为载体，加强课程实施的情境性和实践性，从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情境，让学生在真实情境中解决问题，实现语文核心素养落地。

一、整合内容，确定单元主题

大单元教学是一种将多个课程内容整合成整体的教学模式。（剩余1376字）

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