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在新时期的语文课程教学开展过程中,教师需要关注学生思辨性阅读思维有效培养和发展。要发挥多种教学举措助力作用,在改善阅读教学环境的基础上,给予学生正确的启迪。促使其能树立起正确的阅读学习观念,并基于此时所掌握的阅读文化知识进行有效探索,以全面提高学生的阅读学习水平。
一、读前推理,驱动自主阅读
阅读课堂上所包含的文化内容十分丰富,且具有一定深度,需要学生进行独立思考,自主辨析和有效推理,从而保证学生所掌握的阅读内容更全面和系统。(剩余1584字)
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小学语文思辨性阅读有效性的探索
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