视觉文化时代中小学生图像识读能力的培养策略研究

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当今的时代已进入了一个视觉文化时代。视觉文化时代，学生核心素养的发展成为了培养学生发展的新目标，人才培养的新要求。而图像识读是学生学习美术具备的一种能力和素养。探讨图像识读能力的培养符合美术课程的实际要求，是时代赋予美术教师的责任，也是新课标的要求，是进一步践行学科综合发展、提高美育整体育人质量的必然选择，是培育中小学生美术素养的重要手段和途径，对提高中小学生美术图像识读能力有着深远的社会价值和重要的现实意义。（剩余2255字）

试读结束

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