高中政治“教、学、评”一体化教学实践探索

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DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2025.22.060

《普通高中政治课程标准(2017年版)》提出:“教师应以发展学生核心素养为目标,将学业质量转化为具体的教学要求,从而体现教、学、评的一致性。”在传统教学领域中,教学、学习与评价相分离的固有模式,已难以适应新时代人才培养的新需求。(剩余5456字)

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