数智化视域下初中语文自读课文教学实践探究
DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.22.039
初中语文教学在新《课标》背景下日益强调学生个体思维的培养和实践能力的锻炼，而自读课文教学作为提升学生自主学习能力和人文素养的重要途径，正逐渐得到更多关注。随着数智技术的兴起，教师在设计和实施自读课文教学活动时，可以借助大数据分析、人工智能辅助等手段，实现对学生阅读行为的动态监测与个性化推送，并通过可视化的信息展示智能交互平台，帮助学生更精准地理解文段内涵、积累语言知识、培养文学思维。（剩余4968字）
