融合与创新：任务群导向下的小学语文习作单元项目化作业设计与实施研究

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小学语文习作单元是开展写作教学的重要载体，也是提高学生写作能力、掌握写作技巧的关键环节。在以往的习作单元作业设计中，教师往往让学生摘抄好词好句或直接进行作文写作，这容易导致学生对写作产生抵触和厌烦情绪，甚至出现“谈写作色变”的现象。对此，教师可将任务群、项目化学习等新型教育理念融人习作单元作业设计，通过生本教育、情境创设、支架辅助等多元策略，使学生在完成作业的过程中切实提升写作能力，为其语文综合运用能力与创新思维能力的长远发展奠定基础。（剩余5479字）

试读结束

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