向“智”而教，立德铸魂

——AI赋能小学道德与法治项目式课程的校本实践

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DOl：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.22.052

随着AI以爆发式速度渗透到工作、生活及教育领域，学校的“围墙”逐渐消失，其功能也正被重新定义。面对人工智能带来的挑战，学校需主动适应变化，课堂亟待创新，教师更应不断提升自我。因此，教师不仅要提升信息素养、计算思维及数字化学习与创新能力，更需积极应对人工智能带来的机遇与挑战。（剩余5165字）

试读结束

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