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DOI：10.12241/.issn.1009-7252.2025.22.012
小学语文阅读教学是培养学生语言文字运用、思维、审美与文化素养的重要途径。在当前教育背景下，如何提升阅读教学的效果成为广大教育工作者关注的焦点。情境创设作为一种有效的教学手段，能够将抽象文本转化为生动具体的情境，使学生身临其境，增强阅读体验与参与热情。（剩余5036字）
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小学语文阅读教学中情景创设的路径研究
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