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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.22.054
当前，初中法治教育面临多重挑战：教学内容与真实生活场景脱节，学生认知多停留于法律条文记忆；课堂互动形式单一，难以激发思辨能力与价值认同。微课与人工智能技术的教育应用，为法治思维培育提供了新思路。前者通过短时、高效的视听资源降低学习门槛，后者借助智能化反馈深化问题辨析能力。（剩余5022字）
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从微课到AI
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