教学评一体化视域下小学道德与法治课堂中华优秀传统文化教育创新实践路径探究

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中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是加强小学生品德教育的宝贵资源。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新《课标》）明确指出，小学道德与法治课堂应成为传统文化教育的重要阵地，需要创新教学方式，整合评价机制，实现教学评的有机统一。基于学生认知特点以及课程性质，将中华优秀传统文化元素有机融人课堂教学之中，通过创新实践路径来激发学生学习兴趣，提升学生对于传统文化的认同感，这对于培养学生道德品质和法治意识意义重大。（剩余4964字）

试读结束

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